| Código: | MPE10010 | ||||||||||||||||||||||||||
| Sigla: | ESTAG2 | ||||||||||||||||||||||||||
| Secção/Departamento: | Ciências Sociais e Pedagogia | ||||||||||||||||||||||||||
| Semestre/Trimestre: | 2º Semestre | ||||||||||||||||||||||||||
| Cursos: |
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| Nº de semanas letivas: | 15 | ||||||||||||||||||||||||||
| Carga horária: |
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| Responsável: |
Ângela Maria Gomes Teles de Matos Cremon de Lemos Maria de Fátima Pista Calado Mendes |
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| Corpo docente: |
Augusto Luís de Brito Henriques Pinheiro Elvira Maria Tavares Lázaro dos Santos Filipe Manuel Carapeto Fialho José Abilio Baptista Antunes Gonçalves Luciano José dos Santos Baptista Pereira Maria Manuela de Sousa Matos Maria Teresa Elvas de Matos |
Português
Nesta Unidade Curricular pretende-se desenvolver as competências no sentido de uma abordagem integrada e holística dos fenómenos pedagógicos, procurando estabelecer relações e articulações com outros domínios do saber, outras experiências e respostas com relevância no campo da Pedagogia da Infância, ao mesmo tempo que compreendem e incorporam a função do educador de infância e a sua importância como pessoa capaz de corresponder às necessidades das crianças e às expectativas das famílias e da sociedade.
Assim pretende-se criar espaços de formação, em contexto de estágio e em situações de reflexão quer nas sessões de reflexão cooperada (estudante - educador(a) cooperante e estudante - educador(a) cooperante - docente que acompanha o estágio), quer nas sessões presenciais na ESE/IPS
O Estágio II desenvolve-se em contexto educativo de jardim-de-infância porque se assume como fundamental para o exercício da profissão de um educador de infância o conhecimento das dinâmicas inerentes aos contextos de educação pré-escolar, bem como da apropriação do conhecimento do desenvolvimento infantil entre os três e os seis anos.
Pretende-se com esta UC criar espaços de aprofundamento da intervenção educativa em contextos de jardim-de-infância das diferentes redes de educação pré-escolar portuguesa, desvendando o sentido e o vivido pelas estudantes/estagiárias numa relação de cooperação com um(a) educador(a) de infância já experiente.
Proceda à leitura integral do programa que está na pasta de contéudos desta UC
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